المصدر 24 - أكد الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن وزارة التربية والتعليم في مصر تضم أكثر من 25 مليون طالب موزعين على 62 ألف مدرسة، ويعمل بها مليون و260 ألف معلم. 

وأشار إلى أن الوزارة كانت تواجه تحديات كبيرة في نسب الحضور بالمدارس، حيث كانت تتراوح بين 9% و15%، وهو ما ساهم في وجود ما كان يُعرف بـ "فقر التعلم".

عجر المعلمين

خلال كلمته في المؤتمر الثالث للسكان والصحة والتنمية البشرية 2025، المنعقد في العاصمة الإدارية بحضور الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، أوضح الوزير أن الوزارة اتخذت خطوات حاسمة لمواجهة تسرب الطلاب من المدارس، إضافة إلى نقص المعلمين الذي كان يقدر بنحو 460 ألف معلم، مؤكدًا أن هناك جهودًا كبيرة تم بذلها لحل هذه المشكلات.

تحسين مستويات القراءة والكتابة

وأشار الوزير إلى أن نسب القراءة والكتابة بين الطلاب في سن العاشرة كانت منخفضة، لكن تم إطلاق برامج تعليمية لرفع هذه المهارات، حيث تم التركيز على 10 محافظات خلال العام الماضي، ومن المتوقع العمل على 10 محافظات أخرى في العام الحالي.

مشكلة كثافة الفصول

تطرق وزير التربية والتعليم إلى مشكل كثافة الطلاب في الفصول، حيث وصل عدد الطلاب في الفصل إلى 50 طالبًا، مقارنة بـ 40 طالبًا في اليابان و60 طالبًا في الصين، ولكن، الحكومة المصرية اتخذت خطوات لحل هذه المشكلة من خلال بناء 150 ألف فصل دراسي، مما يمثل زيادة بنسبة 30% في عدد الفصول على مدار العشر سنوات الماضية، وهو ما لم يحدث من قبل.

لا نعاني من عجز 

كما أشار الوزير إلى أنه في فترة من الفترات تم إلغاء فصل السادس الابتدائي بسبب كثافة الطلاب، إلا أن الوزارة نجحت في توسيع السعة الفصلية، مشيرًا إلى أن مصر لا تعاني الآن من عجز في معلمي المواد الأساسية. 

وبلغت نسبة الحضور في المدارس الحكومية 87.7%، وهي نسبة غير مسبوقة في تاريخ التعليم المصري.

تحديث المناهج وبرامج تطوير المعلمين

وأوضح الدكتور محمد عبد اللطيف أن الوزارة قامت بتحديث المناهج الدراسية وفقًا للمعايير الدولية، كما تم تطوير كتب تقييمية للطلاب لتحسين العملية التعليمية. وأشاد بمستوى المعلمين المصريين، مؤكداً أن لديهم خبرات كبيرة وهم من أفضل المعلمين في العالم، رغم الظروف الصعبة التي يعملون فيها. كما تم تنفيذ برامج تدريبية مستمرة للمعلمين لمواكبة التحديثات في المناهج وطرق التدريس.

تقليص الدروس الخصوصية

وفي إطار الجهود لتحسين جودة التعليم، كشف وزير التربية والتعليم أن الوزارة تقدم مجموعات تقوية للطلاب، مما ساهم في خفض نسبة الدروس الخصوصية بنسبة 50%.

إصلاح نظام الثانوية العامة

أشار الوزير إلى أن نظام الثانوية العامة كان يُعد من أصعب الأنظمة، بسبب نظام الفرصة الواحدة، لكنه تم تعديل هذا النظام لتحقيق مزيد من العدالة، بما يتيح للطلاب فرصًا أكبر للنجاح.

ختامًا، أكد الدكتور محمد عبد اللطيف أن الوزارة تواصل جهودها لضمان تحسين جودة التعليم في مصر، وتسعى إلى تحقيق تطورات كبيرة في كافة جوانب المنظومة التعليمية بما يضمن مستقبلًا أفضل للأجيال القادمة.