«55 سؤالًا منهم 4 مقالية».. مواصفات امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2025 بنظاميها القديم والجديد بالتفصيل

في ظل حالة الترقب والقلق التي يعيشها طلاب الثانوية العامة وأولياء أمورهم قبيل انطلاق المواد الأساسية، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني رسميًا عن مواصفات امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2025، لكلا النظامين القديم والجديد، وذلك بالتزامن مع اقتراب موعد أداء الطلاب للامتحان يوم الأحد 22 يونيو.

ويعد امتحان اللغة العربية من المواد الأساسية المضافة للمجموع، والتي تحظى بأهمية كبرى لارتباطها المباشر بدرجات القبول الجامعي، ولذا اهتمت الوزارة بالكشف عن كافة تفاصيله لتمكين الطلاب من الاستعداد بشكل دقيق.

مواصفات امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2025 (النظام الجديد):

• عدد الأسئلة: 55 سؤالًا
• نوع الأسئلة:
  • 4 أسئلة مقالية لقياس مهارات التعبير الكتابي.
  • 51 سؤال اختيار من متعدد (MCQ) تشمل جميع فروع المادة: القراءة، الأدب، النصوص، النحو، التعبير.
• الدرجة النهائية: 80 درجة
• درجة النجاح: 40 درجة (50%)

ووفقًا للوزارة، فإن الأسئلة تعتمد على التحليل والفهم والتطبيق، وليس الحفظ، بما يتماشى مع فلسفة التقويم الجديد الذي يهدف لقياس نواتج التعلم الحقيقية.

موعد امتحانات اللغة العربية وجداول الشعب المختلفة:

موعد امتحان اللغة العربية لجميع الشعب (علمي – أدبي – قديم – جديد):
الأحد 22 يونيو 2025

جدول الشعبة الأدبية – النظام الحديث:

• 15 يونيو: التربية الدينية والتربية الوطنية
• 17 يونيو: اللغة الأجنبية الثانية
• 22 يونيو: اللغة العربية
• 26 يونيو: التاريخ
• 29 يونيو: اللغة الأجنبية الأولى
• 3 يوليو: الجغرافيا
• 10 يوليو: الإحصاء

جدول الشعبة الأدبية – النظام القديم:

• نفس الجدول مع إضافة:
  • 24 يونيو: اللغة الأجنبية الثانية
  • 6 يوليو: علم النفس والاجتماع
  • 10 يوليو: الفلسفة والمنطق

جدول شعبة علمي علوم – النظام الجديد:

• 15 يونيو: تربية دينية ووطنية
• 17 يونيو: اللغة الأجنبية الثانية
• 22 يونيو: اللغة العربية
• 26 يونيو: الفيزياء
• 29 يونيو: اللغة الأجنبية الأولى
• 3 يوليو: الكيمياء
• 10 يوليو: الأحياء

جدول علمي علوم – النظام القديم:

• يشمل أيضًا:
  • 24 يونيو: اللغة الأجنبية الثانية
  • 6 يوليو: الجيولوجيا والعلوم البيئية

تعليمات وزارية:

أرسلت الوزارة خطابًا رسميًا للمديريات التعليمية توضح فيه الفئات المسموح لها بالتقدم في كل نظام (قديم أو جديد)، وشددت على ضرورة الالتزام بالجداول الرسمية المعتمدة، ومراعاة توفير فواصل زمنية كافية بين المواد لضمان راحة الطلاب واستعدادهم الكامل.